İstanbul Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi tarafından düzenlenen seminerde, pandemi döneminde farklı ülkelerde eş zamanlı olarak yürütülen ‘COVID-19 ve Çocuk Sağlığı’ araştırmalarının sonuçları paylaşıldı. Dünyada 20 ülkede 24 bine yakın çocuğun katılımıyla gerçekleştirilen nicel araştırma sonuçlarına göre Türkiye, pandemi döneminde çocukların en çok korktuğu ikinci ülke konumunda. Araştırmaya göre Türkiye, pandemi öncesine göre çocukların mutluluğunun en çok azaldığı ilk 5 ülke arasında yer alıyor.
İstanbul Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi tarafından COVID-19 pandemisi sürecinde çocukların durumunu ortaya koymak amacıyla farklı ülkelerde eş zamanlı olarak yürütülen “COVID-19 ve Çocuk İyi Olma Hali Araştırmaları”nın Türkiye bulguları kamuoyu ile paylaşıldı. .
merkezi İstanbul Yerleşkesinde düzenlenen seminerde, İstanbul Bilgi Üniversitesi Sosyal ve Beşeri Bilimler Fakültesi öğretim üyeleri Prof. Dr. Pınar Uyan Semerci, Prof. araştırmalarından. “COVID-19 ve Çocuk Sağlığı Araştırmaları”, çocukların okuldan ve arkadaşlarından uzakta uzun süre evlere kapandığı 2020 ve 2021 yaz dönemlerinde yapılmıştır.
“Uluslararası Çocuk İyi Oluşu Araştırma Ağı” kapsamında 20 ülkede (Cezayir, Bangladeş, Endonezya, Kolombiya, Arnavutluk, Güney Afrika, Türkiye, Tayvan, Şili, Almanya, Belçika, Romanya, İspanya, İtalya, İsrail, Finlandiya) , Rusya, Galler, Estonya, 23.803 çocuğun (Güney Kore) katılımıyla gerçekleştirilen “Çocukların İyi Olma ve Yaşamlarına İlişkin Görüşleri” başlıklı araştırmaya İstanbul’dan 10-12 yaş arası 804 çocuk katılmıştır. Türkiye’de saha çalışmaları 2021 yazında tamamlandı.Uzaktan ve yüz yüze görüşmeler yoluyla yapılan araştırmalar, 20 ülkeden alınan verilerle çocukların pandemi döneminde birçok yönden daha mutsuz hissettiklerini ortaya koyuyor.
Düşük sosyoekonomik statüdeki çocuklar pandemide daha mutsuzdu
Nicel araştırma sonuçlarının paylaşılması prof. Dr Emre Erdoğan araştırmanın pandemi devam ederken yapılması açısından değerli olduğunu ve ortadaki 20 ülkedeki bulguları karşılaştırma imkanı sağladığını belirtti. Araştırma kapsamındaki 20 ülkenin tamamında pandemi döneminde çocukların sübjektif yeterliklerinin pandemi öncesine göre düştüğünü belirten Prof. Dr. Erdoğan, pandeminin sosyoekonomik düzeyi düşük çocukları daha fazla etkilediğine dikkat çekti. olumsuz.
Nicel araştırmanın bulgularına göre;
>> Pandemi öncesi döneme göre çocukların öznel yeterliklerinde en fazla düşüş Bangladeş’te görülüyor. Türkiye’de pandemi öncesi on üzerinden 8,5 olan ortalama memnuniyet oranı 5,8 olarak hesaplandı ve bu oranla Türkiye çocuk mutsuzluğunda dördüncü sırada yer aldı.
>> Bulgular, araştırmaya katılan sosyoekonomik düzeyi en düşük çocukların yaşam doyumlarının daha düşük olduğunu göstermektedir. Salgının bu çocukların refahı üzerindeki olumsuz etkisinin daha büyük olduğunu ortaya koyuyor. Araştırmada çocuklara son bir hafta içinde ne tür duygular hissettikleri sorulduğunda, sosyoekonomik düzeyi düşük olan çocukların memnuniyet, sakinlik ve enerji gibi olumlu duyguları daha az; Üzüntü, eziyet, gerginlik gibi olumsuz duyguları daha çok hissettiğini ifade ettiği gözlendi.
>> Araştırma, saha çalışması sırasında çocukların değerli bir bölümünün koronavirüs endişesi taşıdığını ortaya koydu. Araştırmaya katılan çocukların yüzde 51’i koronavirüsü düşündüklerinde ellerinin terlediğini söylerken, yüzde 44’ü koronavirüse yakalanmaktan korktuğunu söylerken; Üçüncüsü, televizyonda ve diğer medyada koronavirüs ile ilgili haberleri görünce endişelendiğini belirtti. Türkiye, çocuk kaygıları açısından en yüksek ortalamaya sahip ikinci ülkedir.
>> Araştırma sonuçlarına göre Türkiye, koronavirüsün yaygın olduğu dönemde çocukların en çok kısıtlamalarla karşılaştığı ülkelerin ortasında yer alıyor. Finlandiya ve Estonya’da yaşayan çocuklar en az kısıtlamayla karşı karşıyadır. Araştırmaya katılan çocukların kendilerini en inançlı hissettikleri yer evleri olurken, okulda veya mahallede kendini inançlı hissedenlerin oranı yüzde 40 civarında. Türkiye’de çocukların yaklaşık yüzde 84’ü arkadaşlarını özlediğini, yüzde 58’i ise pandemi sürecinde sıkıldığını söyledi.
>> Çocuklara getirilen kısıtlamaların önemli sonuçlarından biri de zamanlarını nasıl geçirdiklerine dair memnuniyetlerinin azalmasıdır. Araştırma kapsamındaki 20 ülkenin tamamında çocuklar pandemi öncesi vakit geçirme şekillerinden daha mutlu olduklarını söylerken, en yüksek düşüş Almanya’da görülürken, Türkiye’de çocukların memnuniyet oranı 8,4’ten 5’e düştü. on üzerinden.
>> Pandemi döneminde eğitimin nasıl gerçekleştiğine bakıldığında araştırmaya katılan çocukların sadece yüzde 46’sı eğitimlerine uzaktan devam edebileceklerini belirtti. Türkiye bu oran ile İtalya’nın ardından ikinci sırada yer alıyor. Türkiye’den araştırmaya katılan çocukların üçte ikisi internete düzenli erişimi olduğunu belirtirken, yüzde 5’i internetlerinin sürekli kesildiğini ifade etti. Sosyoekonomik düzeyi düşük olan çocuklarda bu oran daha yüksektir.
>> Araştırma bulgularına göre, görüşülen çocukların dörtte biri kendilerini “çok yüksek” veya “yüksek” düzeyde sosyal medya kullanıcısı olarak görmektedir. Bu konuda ülkeler arasındaki farklar çok yüksek, Şili’den gelen çocukların dörtte üçü ve Galler’den gelenlerin üçte ikisi kendilerini bu şekilde tanımlıyor; Türkiye yüzde 26 ile Bangladeş’in ardından ikinci sırada yer alıyor.
‘Sihirli bir değneğim olsa korona bitsin isterdim’
2020 yaz döneminde 10-13 yaş grubundan 50 çocukla gerçekleştirilen nitel araştırmada, farklı sosyoekonomik düzeyden çocuklarla yapılan yarı yapılandırılmış derinlemesine görüşmeler yoluyla çocukların yaşadıkları deneyimler öğrenilmeye çalışılmıştır.
Nitel araştırma bulgularının paylaşılması prof. Dr. Pınar Uyanık Semerci “Nitel araştırmamız, maddi imkansızlıklar özellikle barınma koşulları ve uzaktan eğitim açısından oldukça büyük eşitsizlikler yaratmasına rağmen, araştırmaya katılan tüm çocukların sıkıntı, kaygı ve kaygı yaşadıklarını göstermiştir. Çocukların anlatılarında hem kendi iyilikleri için endişe hem de sevdiklerini olası bir şekilde kaybetme korkusu yaygın bir şekilde yer alırken, birçoğu sihirli bir değnek için ne diledikleri sorulduğunda ‘korona biter’ yanıtını verdi. Çocuklar evde kaldıklarında sıkıldıklarını, sıkıldıklarını, maskeli ya da maskesiz nefes alamadıklarını çarpıcı cümlelerle dile getirdiler. Derinlemesine görüşme bulguları, araştırmamıza katılan çocukların bir kısmının, pandemi döneminin harika koşulları nedeniyle normalde ailelerinin izin vermediği zamanlarda bilgisayar veya tablette oyun oynamaya, sosyal medyayı kullanmaya ve arkadaşlarıyla çevrimiçi sohbet etmeye izin verdiğini söyledi. . Çocuklardan bazıları, kardeşleri veya ebeveynleri ile daha fazla zaman geçirmenin pandemi ile ilgili tek hoş durum olduğunu bildirdi. Araştırmamıza katılan çocukların anlatılarında ebeveynlerin çalışma durumunun, evden çalışma imkanının olup olmamasının, sağlık alanında çalışıp çalışmadığının belirlenmesinde değerli bir rol oynadığını tespit ettik. çocukların pandemi döneminde karşılaştıkları riskler ve öznel güzellik durumları.
“Okul, çocukların sosyalleştiği özgürleştirici bir yerdir”
Dr. Öğretim Üyesi Başak Akkan pandeminin çocukların eğitim hayatına etkilerine ilişkin araştırma bulgularını paylaştı. Akkan, “Yüz yüze eğitimin yerini uzaktan eğitimin alması, okulun mekan olarak ulaşılmazlığı, öğretmen ve arkadaş bağlarının dijital ortama taşınması çocukların öznel yeterliklerinde farklı etkiler yaratmıştır. Çocukların anlatıları, tüm çocukların uzaktan derslerden muzdarip olduğunu gösteriyor. Ancak çocukların anlatılarına da yansıdığı üzere özellikle sosyo-ekonomik farklılıklar yani çocukların barınma koşulları, teknolojik araçlara sahip olsun ya da olmasın, internet erişimleri uzaktan eğitime erişimde eşitsizlikler yaratmaktadır. Öte yandan okul, çocukların sadece öğrendikleri bir yer değil, aynı zamanda arkadaşları ve öğretmenleri ile bağ kurdukları ve kendi refahlarını inşa ettikleri ve müzakere ettikleri bir yerdir. Çocukların uzun süre erişimi olmadı. Okul, çocuklar için sadece bir eğitim kurumu olarak değil, aynı zamanda çocukların toplumla kurdukları bağları güçlendiren, sosyalleşme süreçlerini destekleyen, akranları ve öğretmenleri ile dayanışma bağlamında özgürleştirici bir rol oynayan ilişkisel bir yer olarak değer taşımaktadır. ” söz konusu.
“Bulguları kamuoyuyla paylaşmadan önce çocuklarla paylaştık”
BİLGİ Çocuk Çalışmaları Birimi Koordinatörü Gözde Durmuş “20 ülkede yaptığımız araştırmalarda çok kritik bir deneyim kazandık. Araştırma sürecini tasarlarken çocukları da sürece dahil ettik. Araştırma bulgularını kamuoyu ile paylaşmadan önce çocuklarla paylaştık ve yorumlarını aldık. Bu tür araştırmalarda çocukların sadece bilginin alıcısı olmasına değil, araştırmanın onlarla birlikte yorumlanmasına ve onlardan elde edilen bilgilerin onlara ulaşmasına büyük önem veriyoruz.” söz konusu.
Kaynak: (BYZHA) – Beyaz Haber Ajansı
